من الحديقة إلى المختبر: الزراعة والاستدامة في مدرسة الابتكار العلمي (المنهاج الأمريكي للعلوم والتكنولوجيا والهندسة والفنون والرياضيات)
في مدرسة الابتكار العلمي في الشارقة، تُطبَّق الاستدامة عمليًا. تحوّل الحدائق المدرسية والزراعة المائية والحسّاسات المبرمجة العلوم إلى مشاريع حقيقية، وهو بالضبط ما تبحث عنه العائلات عندما تبحث عن مدرسة أمريكية تعلّم قائم على المشاريع الإمارات. هذا المسار في منهاج العلوم والتكنولوجيا والهندسة والفنون والرياضيات الأمريكي يبني التفكير العلمي والعمل الجماعي ومهارات العرض، ويشكّل ملف إنجاز يدعم المسارات الجامعية على النمط الأمريكي.
لماذا من الحديقة إلى المختبر؟
نحن نربط التعلّم الصفي بالحياة الواقعية. ينتقل الطلاب من أحواض التربة والزراعة المائية إلى المختبر، حيث يبرمجون الحسّاسات ويحلّلون البيانات ويعرضون نتائجهم. يتحوّل الفضول إلى مخرجات يمكن رؤيتها وقياسها.
ماذا يفعل الطلاب فعليًا؟
• الحدائق المدرسية: تجهيز الأحواض، اختيار البذور المناسبة لمناخ الشارقة، الزراعة، التغطية العضوية، والحصاد.
• الزراعة المائية: زراعة الخضراوات الورقية والأعشاب دون تربة لتوفير الماء والمساحة.
• إدارة المياه: تركيب ريّ بالتنقيط، استخدام المهاد لتقليل التبخر، وجدولة الريّ في الأوقات الأبرد.
• صحة التربة: اختبار درجة الحموضة والقوام، إضافة الكمبوست، تدوير المحاصيل، وزراعة محاصيل تغطية لمنع الاستنزاف.
• التسميد العضوي: تحويل بقايا الطعام ومخلّفات الحديقة إلى كمبوست غنيّ بالعناصر يغني عن الأسمدة الكيميائية.
• حفظ البذور: جمعها وتجفيفها وتخزينها لتقليل التكلفة والحفاظ على سلالات متكيّفة مع بيئتنا.
• تقليل الهدر: إعادة استخدام الحاويات، تجنّب البلاستيك أحادي الاستخدام في الحديقة، وإعادة توظيف المواد لأعمال التسليح والأسِرّة.
لماذا يهمّ ذلك؟
• أثر بيئي حقيقي: استهلاك مائي أقل، مدخلات صناعية أقل، وتربة أكثر صحّة.
• وعي غذائي: يرى الطلاب مصدر الغذاء وما يتطلّبه إنتاجه بمسؤولية.
• عادات صحّية: يُشجّع المحصول الطازج على اختيارات غذائية أفضل واحترام الموارد الطبيعية.
نواتج التعلّم؟
• فهم الزراعة الموسمية، والإنبات، وأساسيّات العناية بالنبات.
• قراءة سجلات الحديقة البسيطة (سجلات الريّ، ملاحظات النمو، إجمالي الحصاد).
• اتخاذ قرارات واعية بشأن الماء والتربة واختيار النباتات بما يلائم مناخنا المحلي.
• العمل بأمان واحترام في المساحات الخضراء المشتركة.
